| EUSKARAREN
SUSTAPENA |
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| Sopelana
ha puesto en marcha un Plan del Uso del Euskera
que pone en marcha las directrices de uso del idioma.
De partida se estableció un borrador y una
comisión asesora formada por 17 personas,
entre representantes de diferentes grupos y entidades,
principalmente, y se planteó un total de
200 acciones que se llevarán a cabo en los
siete municipios de la Mancomunidad |
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Sopelanak
Euskararen erabilerarako plana jarri du martxan.
Plan horretan hizkuntzaren erabilerarako jarraibideak
jartzen dira martxan. Hasiera batean zirriborro
bat eta 17 pertsonek osatutako batzorde aholkularia
eratu ziren. Batzordeko kideak zenbait taldetako
eta ikastetxetako ordezkariak ziren, batez ere.
Batzordeak Mankomunitateko zazpi udalerrietan aurrera
eraman beharreko 200 ekintza planteatu zituen. Erakunde
hori osatzen duten herrien ezaugarriak desberdinak
direnez, ez dira berdinak izango udalerri batzuetan
eta beste batzuetan martxan jarriko diren ekintzak.
Hasiera batean 14 esparru ezarri dira planerako,
eta horien artean euskalduntzea, familia edo ikastetxeak
azpimarra daitezke, garrantzitsuenetako batzuk aipatzearren.
Euskara Bizi Berritzeko Plan Nagusiaren helburua
biztanleak euskara zenbait esparrutan, aisialdian,
kulturan edo kiroletan, erabiltzen ohitzea da. Hori
dela eta, zenbait jarduketa sustatuko dira, irteerak
edo kirol ikastaroak, herri mailan, eta kultura
agenda bat argitaratuko da euskaraz Mankomunitate
osorako.
Plan honetan aurreikusitako ekintzetako asko gazteei
zuzenduta egongo dira, beraiek gainerakoek baino
hobeto ezagutzen baitute euskara. Euskararen transmisiorako
kanpaina hori ekainean ezagutaraziko da, etxebizitzetara
materiala igorriz, gurasoei gogoratzeko zein garrantzitsua
den euskaraz egitea eta familia barruan eta eguneroko
bizitzako beste esparru batzuetan erabiltzea. |
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| 25 YOUNG
PEOPLE ARE GOING TO PETERBOROUGH TO IMPROVE THEIR
ENGLISH |
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The
13 and 14 years old youths will have the opportunity
to improve their knowledge of english this summer.
For them the local council is offering days of english
or english Topaketak, which will take place between
the 3 and the 23 of July. 25 students registered
in the municipality will have the opportunity to
travel to the county of Cambridge to stay with english
families for 3 weeks.
From Monday to Friday the will attend Peterborough
college to advanced their knonledge of the language
they will also be able to take part. In enjoyable
activities amongst which we would like to emphasize
the cultural and leisure time excursions. |
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| DESDE
EL AYUNTAMIENTO SE INVITA A DIFERENTES ENTIDADES DEL MUNICIPIO
A PARTICIPAR EN DOS PROGRAMAS QUE SE PLANEAN DE CARA AL
CURSO QUE VIENE. |
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| ‘ITSASOAN
BARRENA’ PARA CONSERVAR EL MEDIO AMBIENTE |
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| Itsasoan
barrena’-k Ingurumenaren babesa bilatzen du.
“Helburua jendeak parte hartzea eta horrela
guztion jarrera aldatzea da, Ingurumena zaintzeko
kontzientzia hartzean” esan dute Esti Agirrek
eta Saoia Villanuevak, programaren arduradunek.
“Helburua norbanakotik taldera lan egitea
da, lokaletik orokorrera”, argitzen dute.
Programa Agenda 21 martxan jartzearekin dago erlazionaturik. |
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Itxasoen barrena’ persigue la conservación
del Medio Ambiente. “Se trata de que la gente
participe y así cambie la actitud de todos
al concienciarse sobre la necesidad de preservar
el Medio Ambiente”, dicen las responsables
del programa, Esti Agirre y Saoia Villanueva. “En
realidad se trata de trabajar desde el individuo
hacia los grupos, desde lo local a lo global”,
aclaran. El programa está vinculado con la
puesta en marcha de la Agenda 21.
Para ello se pretende poner en contacto a diferentes
agentes sociales. Entre ellos se encuentran las
asociaciones de tiempo libre, euskaltegis, CEPA
–Escuela de Padres- e Itzartu, entre otros.
Para el programa piloto se ha escogido uno de los
puntos más importantes a conservar: la costa.
‘Itxasoen barrena’ es en realidad un
programa flexible, adecuado a los intereses de los
participantes.
El programa se impartiría primero en centros
escolares. Actualmente se desarrolla el programa
de captación entre los diferentes grupos
y asociaciones. Posteriormente se organizarían
foros para exponer las ideas en común, así
como las preocupaciones más generales.
“Con todas las resoluciones, ideas y propuestas
planteadas, se escribiría un acta en la que
aparecerían las conclusiones”, comentan
las responsables del programa. “Para el próximo
octubre se trabajaría con estos agentes y
en noviembre habría actividades como charlas
y video-forum. ‘Itxasoen barrena’ se
impartiría en euskera y en castellano, dependiendo
de los grupos o centros educativos que se sumasen
al proyecto”. |
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| SEMANA
POR LA PAZ EN LOS CENTROS EDUCATIVOS |
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| Herriko
ikastetxeek zenbait jarduera burutuko dituzte Bakearen
aldeko astean. Bakea Orain taldeak egindako proposamenak
Sopelanako Foro Zibikoarekin elkarlanean lan egitea
eskatzen du. Plana Herriko Institutuan, Zipiriñe
Ikastetxean eta Ander Deuna Ikastolan aurkeztu da,
eta haiek on ikusia eman beharko dute bertako ikasleek
parte har dezaten nahi baldin badute. |
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Los
centros escolares de la localidad realizarán
actividades durante la Semana por la paz. La propuesta,
lanzada por diferentes grupos relacionados con la
búsqueda de la paz, buscará trabajar
coordinadamente con el Foro Cívico de Sopelana.
El plan ha sido presentado en el Instituto local,
en el Colegio Zipiriñe y en la ikastola Ander
Deuna, que deberán dar el visto bueno si
desean que sus alumnos participen.
El planteamiento consiste en elaborar unidades didácticas
y materiales para trabajar por la paz durante una
semana al año. Para el próximo octubre
se pretende emprender una serie de actuaciones,
mediante las que los propios alumnos se conciencien
sobre la importancia que tiene la paz. El sistema
elegido es que los propios chavales participen en
video-exposiciones tras las que se realizarían
debates con la opinión de los propios estudiantes.
Estos también participarían en otras
actividades, como la elaboración de murales
que se expondrían por el centro.
El programa concluiría con la exposición
de las conclusiones y la puesta en común
de las tareas realizadas. |
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